Auxiliar en Educación Infantil
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El itinerario formativo ofrece un camino de capacitación de los auxiliares de educación infantil, preparando para realizar su tarea en los centros de educación.Conocer el marco educativo y los objetivos y métodos de trabajo necesarios para sumergirse con profesionalidad en la Educación Infantil. Identificar las conductas y dificultades del aprendizaje. Crear el escenario más beneficioso para los niños. Ayuda y orientación a la familia en los límites de su actuación.
Objetivos; Conseguir trabajar como Auxiliar en Educación Infantil es el objetivo alcanzado por nuestros alumnos al finalizar el curso. Tiene por finalidad la preparación de los futuros Auxiliares en educación infantil, en su dimensión técnico-profesional, en el campo del mundo infantil, proporcionando una formación polivalente que le permita conocer las características físicas, psicológicas y sociales de los niños, evaluando con precisión el entorno apropiado que su aprendizaje y desarrollo requieren.
Material;
MÓDULO 1: Materiales Y Recursos En Educación Infantil
11.-Organización de los espacios como recurso didáctico
12.-Características del modelo de educación infantil y su repercusión
13.-Diferentes modelos de educación infantil
14.-Criterios para una adecuada distribución y organización espacial
15.- Recursos materiales en educación infantil
16.-Criterios de selección del material
17.-Etapas psicoevolutivas del niño en educación infantil
18.-Espacios y materiales en otros ámbitos
19.-Propuestas prácticas a los contenidos
20.-Autoevaluación.
MÓDULO 2: Atención A La Diversidad En La Educación Infantil
21.-Atención a la diversidad en educación infantil
22.-Consideraciones generales sobre la comunidad educativa
23.-Necesidades educativas más frecuentes en educación infantil
24.-Fuentes de diversidad: Características socioculturales y económicas
25.-Métodos y técnicas de diagnóstico utilizados en educación infantil
26.-Intervención educativa en los alumnos con N.E.E.
27.-Atención temprana y la coordinación entre el profesorado y los equipos multidisciplinares de atención temprana
28.-Desarrollo del niño en educación infantil y la atención temprana
29.-Propuestas prácticas a los contenidos
30.-Autoevaluación
MÓDULO 3: Medios Didácticos Multimedia Para El Aula Para Educación Infantil
31.-Conceptualización de las nuevas tecnologías
32.-Bases psicológicas y didácticas de las NNTT
33.-Comunicación con NNTT en educación infantil
34.-Medios de comunicación social en la sociedad contemporánea
35.-Utilización educativa de las NNTT en educación infantil
36.-Criterios generales para la utilización, la selección, el diseño
37.-Medio informático en la educación. Los multimedias, hipertextos
38.-Organización de los medios en los centros de educación infantil
39.-Propuestas prácticas a los contenidos
40.-Autoevaluación
41.Conclusión.
Una vez finalizado el curso de Auxiliar en educación Infantil, el alumno podrá desempeñar su labor profesional en: Guarderías, escuelas infantiles, gabinetes multidisciplinares y coordinadores/as de albergues. Precio ; 190 €.
Objetivos; Conseguir trabajar como Auxiliar en Educación Infantil es el objetivo alcanzado por nuestros alumnos al finalizar el curso. Tiene por finalidad la preparación de los futuros Auxiliares en educación infantil, en su dimensión técnico-profesional, en el campo del mundo infantil, proporcionando una formación polivalente que le permita conocer las características físicas, psicológicas y sociales de los niños, evaluando con precisión el entorno apropiado que su aprendizaje y desarrollo requieren.
Material;
MÓDULO 1: Materiales Y Recursos En Educación Infantil
11.-Organización de los espacios como recurso didáctico
12.-Características del modelo de educación infantil y su repercusión
13.-Diferentes modelos de educación infantil
14.-Criterios para una adecuada distribución y organización espacial
15.- Recursos materiales en educación infantil
16.-Criterios de selección del material
17.-Etapas psicoevolutivas del niño en educación infantil
18.-Espacios y materiales en otros ámbitos
19.-Propuestas prácticas a los contenidos
20.-Autoevaluación.
MÓDULO 2: Atención A La Diversidad En La Educación Infantil
21.-Atención a la diversidad en educación infantil
22.-Consideraciones generales sobre la comunidad educativa
23.-Necesidades educativas más frecuentes en educación infantil
24.-Fuentes de diversidad: Características socioculturales y económicas
25.-Métodos y técnicas de diagnóstico utilizados en educación infantil
26.-Intervención educativa en los alumnos con N.E.E.
27.-Atención temprana y la coordinación entre el profesorado y los equipos multidisciplinares de atención temprana
28.-Desarrollo del niño en educación infantil y la atención temprana
29.-Propuestas prácticas a los contenidos
30.-Autoevaluación
MÓDULO 3: Medios Didácticos Multimedia Para El Aula Para Educación Infantil
31.-Conceptualización de las nuevas tecnologías
32.-Bases psicológicas y didácticas de las NNTT
33.-Comunicación con NNTT en educación infantil
34.-Medios de comunicación social en la sociedad contemporánea
35.-Utilización educativa de las NNTT en educación infantil
36.-Criterios generales para la utilización, la selección, el diseño
37.-Medio informático en la educación. Los multimedias, hipertextos
38.-Organización de los medios en los centros de educación infantil
39.-Propuestas prácticas a los contenidos
40.-Autoevaluación
41.Conclusión.
Una vez finalizado el curso de Auxiliar en educación Infantil, el alumno podrá desempeñar su labor profesional en: Guarderías, escuelas infantiles, gabinetes multidisciplinares y coordinadores/as de albergues. Precio ; 190 €.
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